萨布丽娜·安·肯尼博士，OTR/L

• 圣心大学硕士
• 布法罗大学博士学位
• 俄勒冈州立大学博士后学者

• OT的基础
• OT爱游戏体育APP研究方法2
• 运动机能学

• 入学准备评估
• 社会和情感学习
• 职业治疗师的评估概念

Kenny， S. A, Cameron， C. E, Karing， J. T, Ahmadi， A., Braithwaite， P. N., and McClelland， M. M.（2023）。头-脚趾-膝盖-肩膀任务预测幼儿学业成绩有效性的荟萃分析。心理学前沿，14,1124235。

Cameron, c.e., Kenny， S., and Chen， Q. H.（2023）。领先专业人员如何使用和感知教学策略金：与个人特征的关联，包括评估概念。教学与教师教育，121,103931。

Kenny， S. & Cameron， C.E.（2022）在基于爱游戏体育媒体的幼儿专业人员样本中检查评估概念。幼儿教师教育杂志

Cameron, c.e., Kenny， S., & Chen， Q.（2021年4月）。一项针对学前教育专业人员使用GOLD®教学策略经验的混合方法爱游戏体育APP研究。美国教育爱游戏体育APP研究协会会议论文

肯尼（2021年3月）。在基于爱游戏体育媒体的幼儿专业人员样本中检查评估概念。布法罗大学年度教育爱游戏体育APP研究爱游戏体育APP研究生院研讨会会议论文

Ohl, a.m., Graze， H., Weber， K., Kenny， S., Salvatore， C.，和Wagreich， S.（2013）。为期10周的一级反应干预计划在改善普通教育幼儿园学生精细运动和视觉运动技能方面的效果。美国职业治疗杂志，67,507-514

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