OT田野调查
欢迎来到肯恩大学的职业治疗实地考察页面！
如果您有任何进一步的问题或疑虑，请联系学术实地考察协调员otfieldwork@kean.爱游戏体育
教育工作者
欢迎来到学生实习区
网站的这一部分将包括有关一级和二级实地实习的信息。在本节中可以找到不同的实地工作手册、表格和其他信息。如果您在审查后有任何问题，请联系学术实地考察协调员。
在学生野外作业手册中，你会发现关于学生1级和2级野外作业经验的宝贵信息。本手册的目的是向学生介绍不同类型的实地考察，描述实地考察的要求和选择过程，概述学生的责任，详细说明教师和工作人员在实地考察中所扮演的角色，并为您提供有关评估和评分的信息。
一级野外工作
一级实地考察在学术课程的第二年进行。你将在三个不同的实践领域有三个一级的实地工作经验。这些经验被纳入了以下研讨会：心理社会实践研讨会、成人康复研讨会和儿科实践研讨会。你将在整个学期的12周内，每周有一天（周三或周四）参加每一级的实地考察。您的一级研讨会讲师和/或学术实地考察协调员将分配您到一个特定的实践地点，并为您提供针对每个研讨会课程的实地考察手册，并提供作业，以增加和提高您的课堂学习。
详情请参阅手册。
二级实地考察
在成功完成所有要求的学术课程后，您将开始您的二级实地工作经验。您需要完成至少24周的全职II级实地工作，以满足您的学位要求，并确定您有资格参加由国家职业治疗师认证委员会管理的认证考试。您必须在完成所有学术工作后的24个月内完成您的实地工作要求。职业治疗教育认证项目的ACOTE标准（ACOTE, 2018）建议您接触多个实践领域。实地工作可以在传统的、非传统的和新兴的实践领域进行。新兴的实践领域可能包括但不限于：设计和可达性咨询和家庭改造，人体工程学咨询，健康和保健咨询，私人执业社区卫生服务，儿童和青少年的心理社会需求，或社区和社会实践模式，如老年人项目或与无家可归者一起工作。您将在不同的实践领域完成两个二级实地工作经验。
请点击这里查看第二级实地考察教学大纲，并参考手册了解更多细节。
二级现场工作的acte要求
根据职业治疗教育认证委员会（ACOTE），标准C.1.10：学术课程将需要至少24周的全职II级实地工作。这可以在兼职的基础上完成，根据现场工作现场的通常和习惯的人事政策，只要它至少相当于全职工作的50%。
实地考察是以下方面的要求：
- 完成职业治疗专业硕士学位
- 参加国家认证考试的资格
- 获得州执照的资格
- 符合我们的认证机构（ACOTE，如上所述）
详情请参阅手册。
实地考察表格和其他信息
一级表格
二级表格
二级野外工作中出现的问题
在实习期间，你需要积极主动地寻求指导。定期监督应该进行沟通的期望和你的进展和计划，以满足期望。我们不希望出现问题，但有时确实会出现问题。如果有问题，应该尽快与你的实地考察老师进行专业的沟通。如果达成了一个成功的解决方案，这个过程就完成了。如果您觉得您已经尝试解决问题但没有成功或需要帮助，请联系AFWC以获取意见并安排现场访问。
详情请参阅手册。
实地工作评分和政策
一级FW：您的课程大纲概述了课程评分。你在每一级经验中的表现都是根据学生期中（附录B）和期末（附录C）的实地工作一级教育者对学生表现的评估来评分的。因为专业行为和实地工作是你学习经历中不可或缺的一部分，你必须在期末实地工作评估中获得70%或以上的分数才能通过相关的研讨会课程。未能达到70%的结果将导致需要重复相关的研讨会和延迟毕业。如果你被要求退出，被暂停，自愿退出或不通过一级实地工作经验，它将导致不完整（in）或不及格(F)的研讨会成绩。新的实习安排不能保证在特定时间内开始，毕业可能会延迟。有关其他信息，请参阅学生手册中的部门保留政策。
II级FW：在收到职业治疗学生实地工作表现评估（附录E）和学生实地工作经验评估（SEFWE）的原件，硬签名副本后；附录F)， AFWC将把你的成绩提交给注册主任。在决定你的最终成绩时，该部门会考虑你的实地考察教育者完成的最终实地考察评估、专业行为和安全标准。KUOT系对二级野外作业采用学分授予不及格（CG/F）评分制度。及时将导师的最终评估报告直接提交给AFWC对于及时将成绩提交给大学注册主任非常重要。每个学期都有一个截止日期，可以收到评估并确定成绩。如果你的评估在提交成绩的截止日期之前没有收到，你将收到一个不完整的成绩（IN）。一旦收到最终的实地考察评估和SEFWE，将向注册主任提交成绩更改表。由于终止或失败而需要重复实地考察课程的学生必须支付通常的学费才能注册需要重复的课程。
详情请参阅手册。
额外的资源
欢迎来到实地考察教育者的页面
网站的这一部分将包括有关一级和二级实习学生监督的信息。您将找到AOTA实地考察网站的链接，其中包括二级实地考察监督指南。此外，还有一个部分包括与实地工作教育/监督相关的继续教育/专业发展资源。当有新的或修改过的资源/信息可用时，本页会更新。如果您在审查后有任何问题，请联系学术实地考察协调员。
野外工作手册
在学生野外作业手册中，你会发现关于学生1级和2级野外作业经验的宝贵信息。本手册的目的是向学生介绍不同类型的实地考察，描述实地考察的要求和选择过程，概述学生的责任，详细说明教师和工作人员在实地考察中所扮演的角色，并提供有关评估和评分的信息。
在实地工作教育者手册中，你会发现关于肯恩大学职业治疗项目的有用信息，以及有用的特定地点的实地工作信息。本手册将概述肯恩大学的课程，实地考察课程，以及课程和实地考察目标。它还为您提供了有用的信息，包括创建实地工作目标，站点开发，政策和在肯恩大学使用的评估形式。
一级野外工作
OT 6920/7920心理社会实践研讨会-一级
课程描述：学生将运用职业治疗课程第一年获得的基础知识。学生将使用临床推理选择实践模式和/或参考框架，以指导筛选，评估和干预计划使用最佳的可用证据。作为本课程的一部分，学生将成功完成强制性的一级社区实习。
OT 6921/7921成人康复实践讲座-一级
课程描述：学生将运用职业治疗课程第一年获得的基础知识。学生将使用临床推理选择实践模式和/或参考框架，以指导筛选，评估和干预计划使用最佳的可用证据。作为本课程的一部分，学生将成功完成强制性的一级社区实习。
OT 6923/7923儿科实践研讨会-一级
课程描述：学生将运用职业治疗课程第一年获得的基础知识。学生将使用临床推理选择实践模式和/或参考框架，以指导筛选，评估和干预计划使用最佳的可用证据。作为本课程的一部分，学生将成功完成强制性的一级社区实习。
与课程设计的关系：心理社会，成人康复和儿科实践的研讨会在课程的第二年和实践桥梁课程阶段进行。课程材料和讨论与相关的一级实地考察经验交织在一起，每周一天，贯穿整个学期。学生在课堂上和一级实地工作经验中，以先前获得的知识为基础，评估、设计和适应基于证据的以客户为中心的干预措施。学生们继续在专业环境和所有利益相关者、跨专业合作伙伴以及潜在的家庭中发展他们的专业身份。这些课程使学生具备专业、学术和治疗计划技能，以便在课程实践阶段的高级实地考察研讨会（二级实地考察）中成功整合技能。
二级实地考察
OT 6960/7960高级实地工作研讨会I- II级
课程描述：本课程是一个桥梁，让学生将他们在学术准备期间发展的知识，技能和态度应用到提供职业治疗服务的环境中。当学生担任入门级从业者的角色时，他们将由合格的职业治疗师监督至少12周。本课程（两门课程中的第一门）必须在完成学术准备后的24个月内成功完成。
OT 6961/7961高级实地考察研讨会II -二级
课程描述：本课程是一个桥梁，让学生将他们在学术准备期间发展的知识，技能和态度应用到提供职业治疗服务的环境中。当学生担任入门级从业者的角色时，他们将由合格的职业治疗师监督至少12周。本课程（两门课程中的第二门）必须在完成学术准备后的24个月内顺利完成。
与课程设计的关系：高级实地考察I和II是学生通往实践桥梁的最后阶段。这些课程是在成功完成三个一级实地工作经验后修习的。学生在与跨专业合作伙伴合作的过程中，展示并内化职业治疗价值观、评估和干预程序的能力。学生必须成功通过本课程，才能参加国家职业治疗认证委员会颁发的认证考试，成为入门级职业治疗从业者。
二级现场工作的acte要求
根据职业治疗教育认证委员会（ACOTE）， 6116行政大道，套房200，北贝塞斯达，马里兰州20852-4929，标准C. 1.10
学术课程将需要至少24周的全职II级实地考察。这可以在兼职的基础上完成，根据现场工作现场的通常和习惯的人事政策，只要它至少相当于全职工作的50%。
实地考察是以下方面的要求：
- 完成职业治疗专业硕士学位
- 参加国家认证考试的资格
- 获得州执照的资格
- 符合我们的认证机构（ACOTE，如上所述）
实地考察表格和其他信息
设施和FW教育工作者
二级野外工作中出现的问题
在实习期间，你需要积极主动地寻求指导。定期监督应该进行沟通的期望和你的进展和计划，以满足期望。我们不希望出现问题，但有时确实会出现问题。如果有问题，应该尽快与你的实地考察老师进行专业的沟通。如果达成了一个成功的解决方案，这个过程就完成了。如果您觉得您已经尝试解决问题但没有成功或需要帮助，请联系AFWC以获取意见并安排现场访问。
详情请参阅《实地工作教育手册》。
实地工作评分和政策
学生成绩评估
作为一名实地教育工作者，你有责任每天评估学生的进步。正式的实地考察评估在期中（第6周）和期末（第12周）进行。肯恩大学使用自行开发的第一级实地工作评估表（附录F），第二级使用美国职业治疗协会（AOTA）绩效评估表（附录G）。如果您以前没有使用过此表格或需要帮助，请联系AFWC寻求帮助。
实地工作经验评估
学生必须填写一份实地考察的评估报告，并与实地考察教师一起审阅。第一级实地工作经验现场表格见附录H，第二级形式见附录I中的AOTA学生实地工作经验评估。
肯恩大学将这些数据用于未来的规划，如：进一步加强与实地考察地点的一致性契合，评估监督，开发继续教育课程，确保学生教育质量。
请参考手册了解更多信息。
为实习学生做准备
AOTA实习教育者证书课程
第二级野外工作指南
请参阅AOTA网站的二级实地考察页面，因为这里有关于目标、指导方针和评估工具的宝贵信息。
持续教育/专业发展资源
也请浏览AOTA网站www.aota.org以获取更多资源，例如：
- 制定新的实地工作计划
- 实地考察目标样本
- 学生评估表格样本
如果有任何问题或疑虑，请随时通过otfieldwork@kean.爱游戏体育与肯恩大学OT AFWC联系。
为了保持最佳实践，鼓励所有实地工作教育者寻求继续教育，以促进专业成长和监督技能。NBCOT要求36个专业发展单位在36个月内更新注册。一些州要求继续教育学分来更新OT执照。新泽西州目前不要求继续教育来更新执照，但其他许多州都这样做。