教师常见问题的
住宿的常见问题
无障碍服务办公室是什么？
无障碍服务办公室（OAS）根据1990年《美国残疾人法案》（ADA）和1973年《康复法案》第504条的规定，为残疾学生提供适当和合理的便利。我们的办公室是一个合规办公室，负责确保我们的组织遵守政府法规。我们还为教职员工提供资源，并就平等准入、合规、提供公平服务、通用设计和其他与残疾有关的问题提供培训和咨询。我们的办公室提供机会和资源，以促进学生自我倡导，自我效能和适应技能的发展，以克服残疾可能带来的障碍。
什么是住宿？
住宿是对条件的修改，否则会导致学生，因为残疾，在获得大学课程时相对于没有残疾的学生处于不利地位。合理的住宿提供公平的课程或设施，不会从根本上改变课程或学术项目的本质。课程内容和目标不可修改。
我怎么知道学生需要住宿？
学生将通过电子邮件或亲自向您提供住宿通知书（LOA）。住宿通知书（LOA）是一份机密文件，提供了在无障碍办公室注册的学生有权获得学术住宿的书面声明。LOA可以指定教室和测试场所。住宿的目的是提供平等的机会，以计划和课程的要求。LOA上列出的住宿是基于学生的特定残疾。
有什么住宿的例子吗？
辅助措施包括，但不限于，延长考试时间，单独的，分散注意力的考试地点，辅助技术，笔记软件，考试阅卷器，考试抄写员，使用计算机进行考试，优先座位，美国手语翻译，放大打印等。所有住宿都是根据具体情况而定的。
我如何知道住宿是否合理？
OAS批准的住宿被认为是合理的。如果对特定学生的特定住宿的合理性有疑问，请在方便时联系OAS进行讨论。
住宿有追溯力吗？
不，住宿没有追溯力。只有当住宿信提交给教职员工时，住宿才会生效。
我可以要求学生向我透露他们的残疾吗？
否。请不要要求学生向你透露他们的残疾/诊断。学生有权对这些信息保密。学生可以自愿披露残疾情况。第504条和《美国残疾人法》对保密问题有非常明确的规定。法律只允许在“需要知道”的基础上传播与残疾有关的信息。因此，当我们提醒教师时，我们只被允许透露残疾的存在，而不是残疾的性质，以及需要什么样的便利来平等地为该学生提供学习机会。问一些侵扰性的问题，或者与其他人讨论学生的残疾问题，无论出于怎样的善意，都是违反联邦法律的。
如果学生在课堂上遇到困难，我怀疑他可能有残疾，我该如何对待他？
对于在课堂上有困难的学生，你可以采取以下几种方法：
- 要求与学生单独会面。沟通你的担忧，并要求学生提供他们的想法和想法，以帮助学生顺利完成你的课程。
- 为学生提供校园资源，帮助他们改进。讨论并提供辅导中心、写作中心、成功教练和/或OAS的联系方式，作为爱游戏体育APP研究的选择。
- 提交肯恩大学行为干预小组（KUBIT）转诊。鼓励教师提交有关学生的KUBIT推荐。没有太大或太小的问题可以提交，如果需要，学生将与OAS联系
如果学生要求的住宿没有写在他们的住宿信上，我该怎么办？
请转介学生到OAS申请额外住宿。如果您有任何问题，也可以联系我们的办公室。
关于学生住宿和残疾的信息必须保密吗？
是。教授必须完全保密。
如果学生的住宿允许缺课，我该怎么办？
如果学生考虑缺勤住宿，这意味着OAS有文件支持学生可能需要超出教授允许的额外缺勤。任何有这种住宿的学生都被鼓励参加所有的课程。此外，学生被指示遵循OAS制定的缺课考虑程序，在缺课成为问题的情况下与教授一起提出应急计划。最终，教授对缺课是否以及如何影响学生的成绩有最终决定权。
我怎样才能适应突击测验？
请考虑以下关于课程突击测验的建议：
- 如果教师能够为学生提供突击测验的测试场所（即，在教室之外的单独测试空间，在课前、课间或课后延长时间等），我们总是鼓励这样做。这是突击测验最好的方法。
- 如果教师无法在教室里安排学生，并希望利用OAS提供支持，我们鼓励教师在学期开始时（或在突击测验发生之前）与有测试住宿的学生沟通，讨论突击测验的行动计划。
考场的使用政策是什么？
如果学生有使用OAS测试室的住宿，学生有责任通知教授此住宿，向教授提供测试住宿表，并安排在OAS测试室进行的考试。美洲国家组织办公室要求至少提前一周通知日程安排。此外，教授有责任完成测试住宿表的底部部分，并在不迟于预定测试日期的两个工作日之前将其和考试提供给OAS办公室。
如果我认为住宿会对我的课程产生不利影响，我该怎么办？
如果你认为住宿会对你的课程产生不利影响，请联系美洲国家组织。你也可以和学生讨论你所关心的问题，这样各方都能达成一致。
如果我不同意无障碍服务办公室给予学生的住宿怎么办？
如果教授对住宿的适当性有任何担忧或问题，我们鼓励他们与美洲国家组织办公室交谈。
学生必须在课堂上使用住宿吗？
学生可以选择何时使用或不使用他们的住宿。
如果学生有笔记住宿，我需要帮他们做笔记吗？
不需要，我们会为学生提供笔记软件，让他们录下讲课内容，并在以后学习时回放。
我可以让残疾学生不及格，或者给学生一个差的分数吗？
是的，残疾学生可能会得到低分数和不及格的课程。法律规定受教育的机会，而不是保证学业成功。如果教师提供了合理的学术安排，而学生没有达到课程要求，那么学生不及格是正当和合法的。以下是一份合规清单：
- 坚持学术标准和自由，包括充分和公平地获得学术课程
- 向你的学生提供口头和书面通知，告诉他们你愿意适应
- 向你的学生传达清晰而简洁的表现期望
- 区分课程中必要和非必要的部分
- 尊重合理安排的要求
- 允许学生使用辅助工具和技术来确保访问（例如：笔记软件，手语翻译，读者，抄写员等）。
- 确保您的课程材料，无论是印刷的还是电子的，都是可访问的，并且在需要时可以使用其他格式（例如：计算机电子文本，大字印刷，互联网，音频，盲文）。OAS可以帮助您处理这些格式。此外，联合校区的学习共享网站有关于内容转换的教程视频
- 如果您对住宿有任何疑问，请咨询美洲国家组织办公室
- 对学生的残疾信息严格保密
我应该如何处理一个有残疾的捣乱学生？
教师应与无障碍服务办公室密切合作，解决可能与学生残疾有关的破坏性行为。教师应该明白，虽然他们需要为残疾学生提供合理的便利，但他们不需要容忍对他们的教学能力和其他学生的学习能力造成严重破坏的行为。事实上，残疾学生应该和校园社区的其他成员一样遵守同样的行为准则。在此实例中还可以提交KUBIT引用。
如果我有问题怎么办？
虽然看起来有些矛盾，但美洲国家组织的目标是与教师合作，以适应学生，这是我们真正的使命。我们确实为学生发声，但我们也可以咨询并协助教师履行大学对残疾学生的法律责任，所以请致电我们：
- 回答关于住宿过程的任何问题
- 调解学生和教师之间关于残疾住宿的分歧
- 在我们的考场监考
- 与你的班级讨论与残疾有关的问题
- 讨论新的和不同的方式来适应学生
使用以下信息联系美洲国家组织：
总部电话：908-737-4910
电子邮件:accessibilityservices@kean.爱游戏体育
地点：基恩健康中心-唐斯大厅，联合校区122室