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肯恩大学

传记

回到母校使我的事业圆满结束。我开始了我36年的职业生涯,作为一名聋人和听力障碍者的教师。在我职业生涯的前18年里,我在卑尔根县第一个针对听力障碍学生的全国性包容性项目中任教,体验到了教学的乐趣。在此期间,我追求我的兴趣阅读和教育管理。我完成了阅读专家的硕士学位,并最终获得了教育管理的证书。在接下来的18年里,我在蒙茅斯县一个大的小学学区监督特殊服务部门。作为一名行政人员,我有机会为自闭症儿童启动一个广受欢迎的项目,这个项目取得了巨大的发展和成功。我们一开始为自闭症儿童开设了两个班当我从公共教育部门退休的时候我们已经为自闭症儿童建立了一个完整的服务体系在一个包容性的小学环境中。我很自豪能持有以下证书:聋人和听力障碍者教师、残疾人教师、阅读专家、主管、校长和首席学校行政人员。在我从公共教育部门退休后,我很兴奋地回到母校,回馈母校,这个地方让我开始了一段成功、赚钱、令人难忘的职业生涯,为特殊教育学生和他们的家庭辩护。当我不教学或建议,享受生活与我的丈夫和两个女儿,以及骑自行车,烹饪,烘焙和手工艺给我很大的乐趣!

教育

  • 肯恩大学言语与听力学士学位
  • 肯恩大学阅读专业硕士

认证

  • 聋哑和重听教师
  • 残疾教师
  • 阅读专家
  • 主管
  • 主要
  • 总学校行政主任

课程

  • 建造于3400年
  • ID 3163
  • 加速2200
  • 加速4200
  • 加速3000

专业领域

特殊教育与阅读

出版物及简报

演讲及特邀讲座

包容性差异化课堂策略,2015年7月,作为新泽西州尤因市新泽西学院专业发展计划的一部分

出版物及论文

差别化教学与替代评估:一个行动爱游戏体育APP研究项目,2008

封闭式字幕课能提高听障青少年的阅读理解能力吗?教育资源,1987年11月。