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肯恩大学

教育

  • 哥伦比亚大学科学教育博士(重点:医疗保健教育)

  • 美国物理治疗专业委员会(ABPTS)骨科住院医师

  • 博士,罗格斯大学(前身为新泽西医学和牙科大学)

  • 罗格斯大学运动机能学与健康学士学位,科学教育证书

成就

  • 美国物理治疗专业委员会(ABPTS)认证骨科临床专家
  • 美国物理治疗协会(APTA)认证临床讲师
  • 哥伦比亚大学教师学院城市科学教育家奖学金
  • 认证肌内效贴贴师
  • 认证草地技术从业者

选定的出版物

Nealon, K, Friedman, Z., Lee, J. J., Giordano, K. & Sullivan, K.(2024, 7月10日)。养育家庭:支持父母自我效能感和儿童发展的跨专业项目。2024跨专业实践与教育创新(HIIPE)峰会,在线,美国。

 

李俊杰(2024)。文化能力的发展:探索学生对入门级物理治疗项目文化能力的理解(博士论文,哥伦比亚大学)。

Nealon, K, Latawiec, J. Friedman, Z., Giordano, K., Lee, J. J., Sullivan, K. & Kenny, S.(2024, 5月9日).抚养家庭:支持父母自我效能感和儿童发展的跨专业项目。2024新泽西州言语与听力协会(NJSHA)年度会议,大西洋城,新泽西州,美国。

 

Enriquez, C. S, oniide, M. N, Koc, T., Lee, J. J., Shanawani, K., Keelan, M., & Notarmaso, M.(2024)。使用QST和社会心理评估识别慢性颈部疼痛管理的障碍和机会。骨科与运动物理治疗杂志,2(2):CSM19-CSM117。2024年3月20日在线发布。http://doi.org/10.2519/josptopen.2024.2.2.CSM3

 

塔克,J.,李。J·J,卡米尔。N., & Redmond, M.(2024, 1月1日).电刺激、干针及联合使用作为减少cva后患者痉挛的干预措施。2024年新泽西州脑损伤联盟年会,美国新泽西州萨默塞特。

 

Kenny, s.a., Friedman, Z., Sullivan, S., Giordano, K., Lee, J. J., Nealon, K.和Latawiec, J.(2024, 4月26日)。抚养家庭项目:作为临床和爱游戏体育APP研究培训倡议的跨专业,社区服务计划。2024肯恩大学爱游戏体育APP研究日,联合,新泽西州,美国。

 

Joy-Mandap, M, Mir, S., Somma, B., Mattos, D., Rana, J., Zazopoulos, K., Friedman, Z. Kenny, S., Sullivan, K., Giordano, K., Nealon, K., Latawiec, J. & Lee, J. J.(2024, 4月26日)。通过跨专业合作为家庭赋权。2024年肯恩大学爱游戏体育APP研究日,美国新泽西州联合市。

 

Angowski, J., Ditillo, M., Dowdell, M., Lee, J. J., & Enriquez, C.(2024, 4月26日)。慢性腰痛患者肩痛的患病率是多少?2024年肯恩大学爱游戏体育APP研究日,美国新泽西州联合市。

 

Krasowski, N., King, S., Elhaddad, N., Lee, J. J., & Enriquez, C.(2024, 4月26日)。向远程工作的过渡:新冠肺炎引起的腰痛患病率增加2024年肯恩大学爱游戏体育APP研究日,美国新泽西州联合市。

Bennett, F., Koskoski, D., Schiappa, A., Tichio, T., Lee, J. & Enriquez, C.(2024, 4月26日)。与前向行走和常规治疗干预相比,逆行行走对改善膝关节骨性关节炎疼痛和功能的疗效:一项系统综述。2024年肯恩大学爱游戏体育APP研究日,美国,NJ。

 

Enriquez, c.s., Oniyide, M., Koc, T., Lee, J. J., Shanawani, K., Rommer, N., Notarmaso, M., & Keelan, M.(2024, 2月16日)。使用QST和社会心理评估识别慢性颈部疼痛管理的障碍和机会。2024年美国物理治疗协会联合分会会议,波士顿,马萨诸塞州,美国。

 

Lee, J. J., Otero, L., Johnson, C., Oluwaseun, A., Khalid, F., Torres, C., Darin, C., Josh, M., Albuquerque-De-Araujo, F.和Morrison, N.(2024年1月13日)。圆桌会议:我们的博士生学者社区。2024年科学教师教育协会会议。

 

Friedman, Z., Nealon, K., Lee, J. J.和Villanueva, K.(2023)。使用可视化和沉浸式工作室设计一种新颖的跨专业教育体验:一个项目评估。物理医学与康复杂志,35(4),977 - 978。https://doi.org/10.1016/j.apmr.2024.02.217

 

李,J. J.,弗里德曼,Z.,和Nealon, K.(2023, 10月31日)。利用可视化和沉浸式工作室设计一种新颖的跨专业教育体验:一个项目评估。2023美国康复医学大会。

 

Lee, J. J., Tucker, J., Pubchara, E., Martir, A.和Delfin, A.(2023年5月22日)。物理治疗干预中的颈椎强化方案能降低运动相关脑震荡的发生率吗?2023年新泽西州脑损伤联盟年度专业研讨会。

 

李,J. J., Ochoa, S.,和Mazzeo, T.(2023, 4月26日)。探索数字鞋垫在物理治疗中的潜力:其有效性和可行性爱游戏体育APP研究。2023肯恩大学爱游戏体育APP研究日,联盟,新泽西州,美国。

 

Enriquez, c.s., Lee, j.j., Autera, M., Aldrich, B., Alexis, S., and Bozkurt, A.(2023, 4月26日)。公众对物理治疗作为职业和从业者的认识:一项修正调查。2023年肯恩大学爱游戏体育APP研究日,联盟,新泽西州,美国。

 

Lee, J. J., Enriquez, C. S., Martir, A., Karg, D., McIntyre, K., and LeSaint, D.(2023, 4月26日)。FABQ和LEFS对Y-Balance测试性能的相关性[j] . 2023美国肯恩大学爱游戏体育APP研究日,Union, n.j j。

 

Lee, J. J, Enriquez, C. S, Puxted, F., Iwinski, A., Jeanty, S., and Ibrahim, M.(2023, 4月26日)。虚拟现实疗法(VRT)是否比传统疗法更能显著提高大运动功能测量(GMFM)评估的脑瘫儿童的大运动技能?系统评价。2023年肯恩大学爱游戏体育APP研究日,美国新泽西州联合大学。

 

Enriquez, c.s., Lee, j.j., Ferreira, J., Fitzpatrick, T., Delfin, A., and Haddad, M.(2023, 4月26日)。单侧全膝关节置换术术前康复是否能改善术后膝关节功能:一项系统综述。2023美国肯恩大学爱游戏体育APP研究日,美国新泽西州。

 

Lee, J. J., Enriquez, C. S., Middleton, J., Nosti, A., Sahagian, R.,和Pubchara, E.(2023, 4月26日)。老年人LEFS评分与跌倒风险之间是否存在相关性?2023年肯恩大学爱游戏体育APP研究日,美国新泽西州尤尼恩。

 

塔克,J.,李,J.,博兹库尔特,A.,菲茨帕特里克,T.,和亚历克西斯,S.(2023年4月26日)。一例男性多发性硬化症的物理治疗结果。2023年肯恩大学爱游戏体育APP研究日,联合,新泽西州,美国。

 

Lee, J. J., Enriquez, C. S., Gentile, J., Koc, T. A., Tucker, J., & Ochoa, S.(2022, 10月28日)。探索学生对技术辅助学习经验在步态周期中的感知:定性视角。2022美国物理治疗协会,教育领导会议,密尔沃基,威斯康星,美国。

 

Enriquez, c.s., Tucker, J, Lee, J. J., Marshall, T., Gentile, J., McIntyre, K., Jeanty, S.(2022, 2月3日).有针对性的肩胛骨和核心稳定训练与运动诱发的短暂性腹痛(ETAP)相关。一例报告。2022年美国物理治疗协会,联合分会会议,圣安东尼奥,德克萨斯州,美国。

 

Enriquez, c.s., Tucker, J., Marshall, T., Gentile, J., Lee, J. J., McIntyre, K., & Jeanty, S.(2022)。有针对性的肩胛骨和核心稳定练习治疗运动引起的短暂性腹痛(ETAP):一例报告。中华外科杂志,2(1),26-31。

 

Lee, John J.(2022年1月8日),《在入门级物理治疗教育课程中理解学生对在线教育的看法》,科学教师教育协会在线会议,美国。

 

Ghurbanyan, A, McGinty, L和Lee, J. J.(2022年1月8日).探索课堂和实验室同步招生以提高学生表现。2022年科学教师教育协会在线会议,美国。

 

约翰·李(2021年10月22日)。入门级物理治疗课程中学生在线学习感知的定性专题分析。2021美国物理治疗协会,教育领导会议,在线,美国。

 

李,J. J. &李,W.(2021, 2月15日)。探索COVID-19大流行期间和之后物理治疗教育的远程学习:机遇与挑战。2021年美国物理治疗协会联合分会会议,奥兰多,佛罗里达州,美国。

 

李,约翰J.(2018, 9月4日).高中排球运动员腰椎应力性骨折的区域相互依赖方法:案例爱游戏体育APP研究。2018年美国物理治疗协会新泽西州春季会议,美国。

Dekerlegand, R., Eisner, G., Hiller, K., Holmes, J., Lee, J. J., Romaniak, K., & Stasiak, R.(2015, 2月4日).呼吸肌训练对多发性硬化症的疗效:系统综述。2015年美国物理治疗协会联合分会会议,印第安纳波利斯,美国。